Home / ĐỀ THI / Đề 2: Kỹ năng đọc hiểu và dựng đoạn văn

Đề 2: Kỹ năng đọc hiểu và dựng đoạn văn

Đề 2:

PHẦN I. ĐỌC- HIỂU ( 3,0 điểm)

                    Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu sau :

                   “ Bần thần hương huệ thơm đêm

    Khói nhang vẽ nẻo đường lên niết bàn

            Chân nhang lấm láp tro tàn

    Xăm xăm bóng mẹ trần gian thưở nào ?

 

           Mẹ ta không có yếm đào

    Nón mê thay nón quai thao đội đầu

          Rối ren tay bí tay bầu

    Váy nhuộm bùn áo nhuộm nâu bốn mùa

 

         Cái cò…sung chát đào chua

    Câu ca mẹ hát gió đưa về trời

         Ta đi trọn kiếp con người

   Cũng không đi hết nhữnglời mẹ ru

 

         Bao giờ cho tới mùa thu

             Trái hồng trái bưởi đánh đu giữa rằm

                  Bao giờ cho tới tháng năm

             Mẹ ra trải chiếu ta nằm đếm sao

            Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa

 (Ngyễn Duy; Thơ Nguyễn Duy -Trần Đăng Khoa tuyển chọn, NXB Giáo dục, 1998)

 

Câu 1 (0, 5 điểm)  Hình ảnh người mẹ được gợi lên qua những chi tiết nào?

Câu 2 (1.0 điểm)  Anh/ chị hiểu như thế nào về nghĩa của từ “ đi” trong câu thơ sau:  “ Ta đi trọn kiếp con người/ Cũng không đi hết những lời mẹ ru” ?

Câu 3 (1,0 điểm) Chỉ ra và nêu hiệu quả của phép tu từ trong đoạn thơ sau:

  Bao giờ cho tới mùa thu

Trái hồng trái bưởi đánh đu giữa rằm

Bao giờ cho tới tháng năm

Mẹ ra trải chiếu ta nằm đếm sao

Câu 4: ( 0,5 điểm) Đoạn thơ gợi cho anh/chị những cảm xúc gì?

PHẦN II. LÀM VĂN (7,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm):  Từ ý nghĩa bài thơ trên, anh/ chị có suy nghĩ gì về tình mẫu tử trong cuộc sống? (Trình bày suy nghĩ trong đoạn văn khoảng 200 từ)  

Hướng dẫn chấm và biểu điểm

Phần

Câu/ý

Nội dung

Điểm

 

I

 

Đọc- Hiểu

3,0

 

 

1

 Hình ảnh người mẹ được gợi lên qua các chi tiết:

“Nón mê” “ tay bí tay bầu”, “ váy nhuộm bùn” “ áo nhuộm nâu”

0,5

 

 

2

Nghĩa của từ đi:

– “ Ta đi trọn kiếp con người”: “Đi” nghĩa là sống, trưởng thành, là trải qua trọn kiếp người

– “cũng không đi hết mấy lời mẹ ru”: “Đi” nghĩa là hiểu, cảm nhận.

-> Ta sống trọn kiếp người cũng chưa thấu hiểu, cảm nhận được hết tình yêu thương của mẹ dành cho mình.

 

 

 

1,0

 

 

3

        “  Bao giờ cho tới mùa thu

   Trái hồng trái bưởi đánh đu giữa rằm

Loading...

          Bao giờ cho tới tháng năm

    Mẹ ra trải chiếu ta nằm đếm sao

– Biện pháp tu từ nhân hóa: “ Trái hồng trái bưởi đánh đu giữa rằm”. Tác giả nhân cách hóa trái bưởi, trái hồng như hình ảnh những đứa trẻ tinh nghịch, hiếu động chơi trò đánh đu giữa trăng rằm. Câu thơ vì thế gợi hình ảnh rất sinh động, ngộ nghĩnh và gợi cảm xúc tuổi thơ trong trẻo.

 

 

1,0

 

 

4

Học sinh trình bày suy nghĩ của cá nhân, có thể nêu cảm xúc: cảm động và biết ơn sâu sắc trước hình ảnh người mẹ nghèo, lam lũ những hết lòng thương yêu, chăm lo cho con.

 

0,5

 

I

 

Làm văn Nghị luận xã hội

2,0

 

1

    Từ ý nghĩa bài thơ trên, anh/ chị có suy nghĩ gì về tình mẫu tử trong cuộc sống?

2,0

 

 

 a. Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận: thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, móc xích, song hành.

0,25

 

 

 

 

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: về tình mẫu tử trong cuộc sống

0,25

 

 

c. Triển khai vấn  nghị luận: thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận theo nhiều cách nhưng có thể theo hướng sau:

 

 

 

 Đảm bảo các yêu cầu trên; có thể trình bày theo định hướng sau:

1.  Giải thích:

     “Tình mẫu tử”: Là tình cảm thiêng liêng, máu thịt của người mẹ dành cho con cái. Tình mẫu tử là chỗ dựa vững chắc trong moi hoàn cảnh, là ngọn đèn chỉ đường cho con đến thành công.

2. Bàn luận

+ Biểu hiện: Chăm lo cho con từng bữa ăn giấc ngủ; Dạy dỗ con nên người; sẵn sàng hi sinh cả hạnh phúc để bảo vệ, che chở cho con; con cái lớn lên mang theo hi vọng niềm tin của mẹ; đằng sau thành công của con là sự tần tảo của người mẹ.

+ Ý nghĩa: Tình mẹ bao la không đại dương nào đếm được; đó là trái tim chỉ biết cho đi mà không bao giờ đòi lại; Mẹ luôn bao dung khi con mắc lỗi lầm làm tổn thương mẹ.

Bàn luận mở rộng: Trong cuộc sống có những người đối xử tệ bạc với người mẹ của mình. Những người đó sẽ không bao giờ trở thành con người đúng nghĩa.

3. Bài học nhận thức và hành động

Nhận thức: Luôn biết ơn và ghi nhớ công lao sinh hành, dưỡng dục của mẹ

 – Hành động: Phấn đấu trưởng thành khôn lớn như sự báo đáp kì vọng của mẹ; Đừng làm mẹ phải buồn phiền để một ngày phải hối lỗi; biết trở về bên vòng tay mẹ dù có đi xa đến đâu.

 

 

 

 

0,25

 

 

 

 

 

0,5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0,25

 

 

 

d. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Không sai Chính tả, dùng từ, đặt câu (Hoặc có 1 vài lỗi nhỏ, không đáng kể)

0,25

 

 

 

e. Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo (thể hiện được dấu ấn cá nhân, quan điểm và thái độ riêng, sâu sắc), thể hiện ý phản biện nhưng không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

 

0,25

 

 

Đề 2: Kỹ năng đọc hiểu và dựng đoạn văn
5 (1) vote
Loading...

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *